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Le cirque
social est un outil innovant pour l’éducation et la formation sociale des enfants, des jeunes et des adultes situés dans des zones urbaines socio économiquement fragiles, qui agit comme levier
interculturel favorisant les liens entre les participants, renforçant confiance et estime de soi, tout en développant les capacités physiques et les aptitudes au quotidien. Rappelons que les premières actions de cirque social remontent au milieu des années 1960, par exemple "El circo de la ciudad de los muchachos" (voir
blog05/10/2011) créé le par le Père Silva. Aujourd’hui ces actions sont nombreuses et existent sur tous les continents. Le développement du cirque social est croissant, comme peut en témoigner le
projet Phare Ponleu Selpak au Cambodge, qui en quelques années seulement est devenu un des principaux acteurs culturel du pays. De plus, certains cirques à vocation commerciale adoptent aussi une
démarche éthique et citoyenne. C'est le cas de la plupart des cirques québécois qui contribuent au développement du cirque social par son programme Cirque du Monde depuis
1993.
Mais aujourd’hui les responsables du
cirque social veulent aller plus loin. Ainsi est né le programme européen "Circus Trans Formation" pour l’éducation et la formation, qui entend
améliorer les compétences des éducateurs et conçoit avec l’Université catholique de Louvain un manuel d’enseignement et un curriculum qui serviront de bases à la création de la première formation
européenne. Cette formation est dispensée par Caravan association internationale
regroupant 12 écoles de cirque à finalité sociale et pédagogique, dont dont en France "Le Plus Petit Cirque du Monde" (voir blog02/04/2013). Résultat à ce jour 70 artistes ont été formés et 8000
spectateurs touchés dans tous les sens du terme.